Vicerrectorado de Investigación y Postgrado implantará Sistema de Gestión de la Calidad de la función de Investigación

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22 Febrero 2017 / Views: 33

UPEL promueve investigación en educación alimentaria y nutricional

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UPEL desarrolla Programa de Virtualidad para Postgrado

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21 Febrero 2017 / Views: 932

Autoridades de la UPEL revisan y suscriben convenios institucionales

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UPEL trabaja en rendición de ejecución física de metas ante nuevo lineamiento de la OPSU

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UPEL participa en foro Inserción de Extensión en el Currículo

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16 Febrero 2017 / Views: 158
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado implantará Sistema de Gestión de la Calidad de la función de Investigación

La vicerrectora Moraima Esteves señaló que se fortalecerá la función d einvestigación de la UPEL. Foto: Angley Vivas (Rectorado). 

 

Escrito por Angley Vivas

 

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL trabaja en el relanzamiento de la aplicación del Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) de la función de Investigación. Así lo informó la vicerrectora Moraima Esteves, quien señaló que el propósito es reglamentar la manera como se gerencia el proceso bajo la Norma ISO 9001.

 

“Esta Norma establece los parámetros para la construcción de los criterios e indicadores de gestión que permitirán crear las políticas de Gestión de la Calidad. De esta manera se podrá instrumentar el modelo que asegure el control de los documentos, registros, productos y proponer acciones correctivas y preventivas en aras de fortalecer los procesos que se llevan a cabo en la función de Investigación”, indicó.

 

Con la implantación del SGC el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado busca mejorar los estándares en materia de revistas científicas, indexaciones, unidades de investigación, líneas de investigación, número de investigadores, premios de investigación, proyectos inscritos, entre otros. Además, persigue mantener los procesos bajo control y asegurar a los usuarios que la UPEL tiene la capacidad suficiente para satisfacer sus exigencias, en forma consistente y permanente, en cuanto a la función de Investigación en las diferentes instancias, a saber: Docencia, Extensión y Postgrado.

 

Esteves recordó que el Vicerrectorado inició en el año 2009 la adopción del SGC y en ese momento se establecieron los pasos que deberían cumplirse para lograr su concreción, entre ellos:

  • Definición de una política y un plan de acción.
  • Identificación y documentación de los procesos.
  • Determinación de la secuencia de interacción.
  • Determinación de los criterios y métodos de control de los procesos.
  • Asegurar la disponibilidad de recursos para apoyar la operación.
  • Medición y análisis de los procesos.
  • Instrumentación de acciones correctivas/preventivas y determinación de las tareas que quedaron pendientes y que serán retomadas: a) identificar criterios con indicadores de gestión y formas de medición; b) establecer estándares en materia de revistas científicas, indexaciones, unidades de investigación, líneas de investigación, número de investigadores, premios de investigación, proyectos inscritos, entre otros; c) identificar y diseñar formatos de registro: d) elaborar procedimientos de acciones correctivas y preventivas; e) definir política de la calidad para la función de Investigación; f) definir objetivos y metas de calidad para los próximos años.
UPEL promueve investigación en educación alimentaria y nutricional


El portal educacionan.blogspot.com es una plataforma realizada por docentes para formar a la población en el tema de la alimentación y nutrición. Foto: Cortesía educacionan.blogspot.com

 

 

El proyecto de Educación Alimentaria y Nutricional ha integrado a 111 estudiantes, de distintas especialidades, a instituciones educativas cercanas a su Pedagógico para realizar actividades que redefinan la conducta alimenticia de sus integrantes.

 

 

Escrito por Nicol Pérez

 

La UPEL, como Institución que impulsa la investigación, acompaña el desarrollo de programas orientados a la promoción de una alimentación y nutrición saludable, de manera integral, con énfasis en los estudiantes que cursan la especialidad de Educación Preescolar.

 

El Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez”, ubicado en el municipio Sucre, ejecuta el proyecto de Educación Alimentaria y Nutricional que integra a los estudiantes con las instituciones educativas cercanas para que realicen un abordaje pedagógico en el logro de cambios favorables en la conducta alimentaria, que contribuyan a elevar el nivel de salud y la calidad de vida de sus integrantes.

 

Un total de 111 estudiantes de las Especialidades de Educación Preescolar, Educación Física y Educación Musical han  participado en dicho proyecto con un alcance directo a 950 niños en edad preescolar y 21 docentes de tres instituciones educativas durante los años 2010-2014 (CER Luisa Cáceres de Arismendi, UENB Luis Beltrán Prieto Figueroa, CEINB Gira-Luna, actualmente en CEIN Doña Josefa Camejo y CEIN Cadafito). El objetivo fue redefinir la educación alimentaria y nutricional, generar cambios de conducta y  brindarle la capacidad de resolver situaciones nutricionales no deseables.

 

El proyecto de Educación Alimentaria ha impactado positivamente en los estudiantes prestadores del servicio y en la población atendida, quienes han aplicado los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en materia de

requerimientos nutricionales y la dieta adecuada para el niño y la niña en edad preescolar; la obesidad y la desnutrición como problemas de salud, la higiene personal y en la manipulación, conservación y consumo de alimentos como aspectos potenciadores de enfermedades en los niños.

 

Un blog para la salud nutricional

A partir del año 2015 el Departamento de Ciencias Naturales y Matemática del Pedagógico de Miranda, a través del Centro Investigación Juan Manuel Cajigal desarrolla el blog de apoyo y divulgación del tema de la Educación Alimentaria y Nutricional educacionan.blogspot.com, realizado por los profesores Ernesto de la Cruz y Albino Rojas, con los aportes y productos de las participantes del proyecto de Servicio Comunitario. El objetivo de esta herramienta digital es promover la investigación sobre la alimentación y la nutrición en diversos campos del conocimiento, pedagogía, antropología, historia, ambiente y psicología. 

 

 

 

 

 

 

 

 

UPEL desarrolla Programa de Virtualidad para Postgrado

Lailén Bolívar, asesora curricular del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, trabaja en el equipo responsable de la virtualización de los postgrados.  Foto: Nicol Pérez (Rectorado).

 

La iniciativa representa una valiosa oportunidad para para el establecimiento de Convenios Nacionales e Internacionales y para la Acreditación y Reconocimiento de Competencias en Postgrado.

 

Escrito por Nicol Pérez

 

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL trabaja en el desarrollo del Programa de Virtualidad para Postgrado, el cual permitirá el acceso a todos los cursos de Posgrado de la Institución, a los recursos instruccionales en diferentes formatos y a herramientas y servicios de comunicación para la atención personalizada y colectiva, con tutoría y acompañamiento virtual.

 

Así lo informó la asesora curricular del Vicerrectorado, Lailén Bolívar, quien explicó que esta iniciativa responde a la  utilización masiva del internet por parte de la sociedad, transformación que obliga a generar cambios en las necesidades y opciones de aprendizaje y formación.

 

 “El programa de virtualidad será gestionado a través del Sistema de Aprendizaje Virtual (SAV) mediante el uso de la Plataforma. Moodle, una de las herramientas  de formación en línea con mayor uso en la actualidad, para así insertarla  en la investigación, docencia y extensión de esta Casa de Estudios, con una visión académica nacional e internacional” detalló.

 

Además, indicó que este programa se fundamenta  en lo establecido en las leyes y normativas generadas por el Estado venezolano y el Documento Base de la Transformación Curricular UPEL 2011, que asume la Educación Universitaria Virtual como una modalidad educativa sustentada en ambientes de aprendizaje que trascienden espacio y tiempo y que utiliza las tecnologías de información y comunicación.

 

La coordinadora manifestó  que desde el contexto internacional, la virtualización de los Programas de Postgrado representa una valiosa oportunidad para insertarse en la Red Mundial de Intercambio de información, porque abre espacios para el establecimiento de Convenios Nacionales e Internacionales y la Acreditación y Reconocimiento de Competencias en Postgrado.

 

Objetivos del  Programa de Virtualidad de Postgrado

Ampliar la atención a la población estudiantil como una oferta educativa nacional e internacional bajo la modalidad de Educación a Distancia, según sea la demanda y las necesidades propuestas.

 

Garantizar la equidad e igualdad de oportunidades para la formación y actualización en atención a una realidad social.

 

Tender puentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje utilizando las bondades de las TIC de manera idónea en función de un aprendizaje autónomo y colaborativo de los usuarios-participantes.

 

 

 

 

Autoridades de la UPEL revisan y suscriben convenios institucionales

La Vicerrectora de Investigación y Postgrado y la Vicerrectora de Extensión de la Universidad realizan una gira por las ciudades de Maracaibo y Valledupar. Foto: Cortesía.

 

La UPEL y Fundación Escuela de Educación de Colombia (Fundaesesco) estrecharán lazos de cooperación para impartir diplomados, maestrías, especializaciones y doctorados en la nación colombiana.

 

Escrito por Nicol Pérez.

Las vicerrectoras de Investigación y Postgrado, Moraima Esteves, y de Extensión, María Teresa Centeno, cumplen con éxito una gira para la revisión de convenios suscritos por la UPEL con instituciones en el Zulia y con miras a la firma de una nueva alianza institucional en Colombia.

Las autoridades upelistas sostuvieron una reunión con representantes del Instituto Universitario “Pedro Emilio Coll”, SOMA y FETRAMAGISTERIO para hacer seguimiento y control de varios convenios ya suscritos por la UPEL en la ciudad de Maracaibo.

 

El recorrido continúa en la nación Colombiana en donde participan en diversos encuentros con  la Fundación Escuela de Educación de Colombia (Fundaesesco), en Valledupar, quienes están interesados en los diplomados, maestrías, especializaciones y doctorados de la Casa de Estudios venezolana

Se espera que al finalizar las conversaciones las dos Instituciones   firmen el convenio de cooperación académica.

Cabe destacar que en relación con el convenio con el Instituto Universitario “Pedro Emilio Coll”, el pasado lunes 13 de febrero la vicerrectora de Docencia, Doris Pérez, recibió de parte del tesorero, Jonathan Valero, un informe de gestión de las visitas de acompañamiento realizadas a finales de 2016 por la entonces coordinadora nacional del Programa de profesionalización, María Eugenia Focarazzo, a los fines de hacer revisión de los convenios.

 

Nuevos Estudios de Postgrados

 

El Consejo Nacional de Universidades (CNU) autorizó a la UPEL 5 nuevos estudios de Postgrados, los cuales ya se están ofertando para el nuevo periodo académico 2017-1.

En el acta nº 523 correspondiente a la sesión ordinaria número 1, realizada el pasado martes 31 de enero, el CNU autorizó a la Universidad de los Maestros a impartir los siguientes Postgrados:

Maestrías en Educación, Ambiente y Desarrollo para el Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” (IPB).

 

Doctorado en Ciencias de la Educación para el Instituto Pedagógico Rural El Mácaro “Luis Fermín” (IPRM).

 

Doctorado Ciencias de la Educación para la Extensión Académica-Mérida del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM).

 

 

UPEL trabaja en rendición de ejecución física de metas ante nuevo lineamiento de la OPSU

 

Las dependencias recibieron la inducción para cumplir con la nueva exigencia gubernamental. Foto: Angley Vivas (Rectorado).

Escrito por: Nicol Pérez

 La coordinadora nacional de planificación, seguimiento y evaluación de la gestión de la UPEL, Keyla Suárez, informó que la Universidad trabaja en el cumplimiento de un nuevo lineamiento por parte de la Oficina de Planificación del Sector Universitario  el cual pide la rendición mensual de la ejecución física de metas y de la ejecución física financiera.

 

En reunión extraordinaria con algunas dependencias de la UPEL, la Coordinadora de la Dirección General de Planificación y Desarrollo expuso el nuevo formato emanado de la OPSU y consultó a los asistentes para crear un mecanismo que recopile todos los suministros necesarios  por parte de los pedagógicos del país de manera rápida y eficiente.

 

“Anteriormente la ejecución física de metas y la ejecución física financiera se entregaban trimestralmente, ahora debemos entregarlas de manera conjunta una vez al mes. Hemos recibido un cronograma para honrar el compromiso ante la OPSU desde el mes de enero y estamos trabajando en ello” aseguró.

UPEL participa en foro Inserción de Extensión en el Currículo

 

Betsi Fernández participa como experta en el área curricular. Foto: Angley Vivas (Rectorado).

Escrito: por Angley Vivas.

La coordinadora de la Comisión de Currículo de Pregrado de la UPEL , Betsi Fernández,  asiste este jueves 16 de febrero como ponente al Foro Inserción de Extensión en el Currículo que se realiza en la Universidad Central de Venezuela.

La especialista  de la UPEL participará con la disertación titulada La Extensión y su expresión en el diseño curricular.

La actividad es organizada por el Núcleo de Autoridades de Extensión de las Universidades Venezolanas. Su propósito es considerar la inserción de la extensión desde un eje transversal  a lo largo del currículum, para propiciar los espacios necesarios para la reflexión e intercambio de los lineamientos teóricos metodológicos orientadores.



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